Otra tarea asignada para la clase fué conseguir un ambiente extremos y explicar que se encuentra en ellos y que tipo de organismo podría crecer en el. En la próxima presentación explicaremos un ambiente no muy común el cual se ha estudiado mucho y se ha logrado poco.
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Oxidasas
El curso ya esta en su última etapa. Esto quiere decir que todo material que estemos cubriendo tiene como propósito prepararnos para nuestro examen final. Una serie de temas fueron repartidos entre los grupos y a nuestro grupo le tocó el tema de las oxidasas. En esta próxima presentación se explicará con lujo de detalles que son y para que sirven las oxidasas.
Hibridización
Al finalizar el material para el primer examen, se asignó a cada grupo una técnica para que fuera explicada y discutida en clase. Nuestro grupo se dio a la tarea de buscar información adicional y la información necesaria para que el grupo completo pudiera entender esta técnica. La técnica que explicamos en el siguiente trabajo fue la técnica de hibridización.
Clasificación Moderna
Dentro de los temas que se discute en clase, discutimos el tema de clasificación. Como sabemos la ciencia esta en constante cambio y la clasificiación de organismos no es la excepción. Los microorganismos discutidos en clase estan clasificados en grupos de acuerdo a los conocimientos que existian en la época. El trabajo consiste en contrastar la clasificiación antigua con la clasificación actual de un sin número de microorgnanismos.
Clave Dicótoma (Asignación)
Como tarea se nos asignó una serie de organismos que son completamente desconocidos. Basados en los conocimientos adquiridos en la clase y por cuenta propia, diseñamos una clave dicótoma, la cual podrá hacer posible la identificación de los mismos.
Clave Dicótoma
Como parte del curso, hemos estado estudiando la morfología de diferentes tipos de organismos y como estos pueden ser identificados de acuerdo a su morfología. La técnica de clave dicótoma es una herramienta de mucha ayuda cuando existe algún tipo de similitud entre los organismos a clasificar. La técnica, básicamente consiste en agrupar los organismos de acuerdo a alguna diferencia que divida a los organismos en dos grupos. A continuación veremos un ejemplo de una clave dicótoma para unos organismos desconocidos.
Métodos de identificación de organismos
Como parte de la clase, debemos poder identificar técnicas que son utilizadas en la identificación de organismos. Los cinco principales grupos en los que se dividen estas técnicas son morfológico, serológico, bioquímico, genético y fisiológico. Fueron estas las categorías que utilizamos para agrupar las técnicas utilizadas en tres artículos científicos asignados por el profesor.
Clasificación Taxonómica (Corregida)
Como continuación a la primera presentación de clasificación taxonómica, utilizamos recursos para clasificar correctamente a los organismos. Dado que nuestra clasificación original estaba correcta no hubo cambios, solo se eliminó el grupo de desconocidos para incluirlos en las demás áreas. También, añadimos una pequeña descripción de cada organismo y una imagen representativa.
Clasificación Taxonómica
Reflexión sobre la Integridad Académica
¿Qué representa la integridad académica y el código de honor para los miembros del Grupo 6 de Fisiología Microbiana 2011?
A continuación podrá leer nuestra respuesta en forma de una reflexión como estudiantes y futuros profesionales.
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La integridad académica puede definirse como la cualidad que el estudiantado debe desarrollar a través de sus años de estudios para crecer como profesional. Esto comprende hacer lo correcto en el entorno educativo evitando la falsificación de documentos, el fraude, la apropiación de información y el plagio. El cometer alguna de las faltas mencionados anteriormente, compromete nuestra integridad intelectual ya que no demuestra nuestros conocimientos adquiridos. No solo nos comprometes intelectualmente sino qu e puede perjudicar nuestra futura carrera profesional, disminuyendo nuestra credibilidad.
El código de honor es un compromiso personal en el que mantienes la integridad académica en todas las tareas académicas y profesionales. Aunque inconscientemente este compromiso se quebrante, se debe implementar en las experiencias diarias ya que nos permite expandir nuestros conocimientos analizando lo aprendido.
Juramos, en nuestro honor que no hemos incurrido en actos de deshonestidad académica en la preparación del trabajo que hoy sometemos: Ana Correa, Eduardo Díaz, Tania González, Sylvia Oquendo, María Orta y Laralissa Rivera.
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